随笔

【随笔】       
       这么多年来，经常听的一句话是没有教不会的学生，只有不会教的老师，许多学校校长都说过这句话，用来教育老师和鞭策老师，做老师多年，自诩有些发言权，其实教不会的确实是有，但是只有一小部分，教过一个孩子确实数学不行，但是绝不是教不会的那种，循循善诱，耐心呵护，给予鼓励，可能考不上太高的分数，也会提升很多。许多老师自诩是做题高手，却没有给予学生关心和帮扶，甚至还有一些语言侮辱，纵然真的教不会，也要把温暖与爱洒向学生，给予其自信与阳光，永远去努力做学生最信任的伙伴与朋友，亲其师才能信其道。
​        教育没有那么深的理论，不论是李镇西，还是于漪，又或是张桂梅，魏书生，他们不凡的教育事业由太多感人的故事铸成。所有的故事说穿了，就是将心比心，换位思考，以及榜样的示范。镇西校长说最好的教育莫过于感染，最好的领导莫过于示范，深以为然。
​        前两天与朋友聊天，朋友说到，老师自己会做题不如教的好，教的好不如会忽悠，我听着没忍住笑，但是他的本意是通过老师教导与引领，学生不仅仅是掌握知识，更是点燃了学生追求卓越的上进心。这是“忽悠”的真谛，我听后受益匪浅。
       想必很少还有职业能像老师这样能肆意挥洒自己的人格魅力，寻找超越物质与分数以外的快乐，我很庆幸自己选择了这一职业，希望在今后的教师生涯中，能够像更多的优秀同仁学习，追求名师之道。